استُخرجت الترجمة بواسطة || عبدالوهاب الأحمري || @wahab_94
‫إذن... ما رأيك؟‬
‫ما بين ليلة أمس وصباح اليوم‬ ‫بعدما توقف نزول الثلج،‬
‫جاء رجل بالغ ورحل.‬
‫- لنتفقد الداخل.‬ ‫- أجل.‬
‫اختفت حقيبة الظهر.‬
‫والصندوق الذي يحتوي على الفحم والموقد.‬
‫أخذ معه تلك الأشياء.‬
‫عمن تتحدث؟‬
‫القاتل الحقيقي.‬
‫رجل ارتكب جريمة قتل في البلدة المجاورة‬
‫وأفلت بفعلته.‬
‫ويحاول فعل الشيء نفسه في بلدتنا.‬
‫أخيراً أخبرتهما.‬
‫إنه مجرد تخمين راودني بعدما رأيت الفحم‬
‫ومحتويات حقيبة الظهر.‬
‫أتظنان أنني أتسرع بالاستنتاجات؟‬
‫لكنني...‬
‫أخشى أن يُقتل شخص أعرفه.‬
‫أو أن يُعتقل شخص أعرفه‬ ‫بعدما تُلفق له جريمة لم يرتكبها.‬
‫قد أبدو‬
‫وكأنني أمثل دور المحقق، لكن...‬
‫لا أمانع تمثيل دور المحقق.‬
‫يراودني شعور بأن حدسك هذا‬
‫سيقودنا إلى شيء ما.‬
‫سأختار تصديقك.‬
‫وأنا أيضاً.‬
‫أنا أيضاً أريد تصديقك.‬
‫أشكركما.‬
‫إذن، أهذا هو معنى الصداقة؟‬
‫"نحن نبحث عن (آيا ناكانيشي)"‬
‫"اعتقال (شيراتوري) مجدداً بتهمة قتل (آيا)"‬
‫في الجدول الزمني الأول لعام 1988...‬
‫"أغذية (شيراتوري)"‬
‫كان يجب أن أتمكن من مساعدته!‬
‫كان بوسعي...‬
‫كان يجب أن أتمكن من...‬
‫إنقاذه!‬
‫كان يجب أن أتمكن من إنقاذه...‬
‫لا أريد أن ينتابني ذلك الشعور مرة أخرى.‬
‫أتحب "وندرغاي"؟‬
‫تفضل.‬
‫شكراً.‬
‫يمكنك أخذ القصة، كنت سأتخلص منها.‬
‫ظننت أنني اشتريتها بنفسي.‬
‫يبدو أن "يوكي" أعطاني إياها.‬
‫شكراً يا "يوكي".‬
‫أخبرني، هل تحتاج إلى شيء؟‬
‫أجل.‬
‫"يوكي"،‬
‫أتعرف فتاة تُدعى "آيا ناكانيشي"؟‬
‫أجل، أعرفها.‬
‫تجلس وحدها دائماً في المتنزه بجوار النهر.‬
‫وبما أنها تجلس وتقرأ دائماً بمفردها‬ ‫وتبدو وحيدة،‬
‫حاولت التحدث معها ذات مرة.‬
‫لكنها كانت مقتضبة في حديثها معي.‬
‫كما توقعت. يحاول "يوكي" دائماً‬ ‫التحدث مع الأطفال‬
‫الذين تبدو عليهم الوحدة.‬
‫كما فعل معي ومع "كايو".‬
‫هذه شيمة "يوكي" دائماً.‬
‫قلتها بصوت مرتفع.‬
‫"نار حمراء تحرق ولها لهب‬ ‫لا تنهزم، قف منتصباً"‬
‫حين أتذكر الأمر الآن،‬ ‫حتى حين كبرت، أقوم بتشغيل هذا الألبوم‬
‫حين أريد التفكير.‬
‫"سلاحه هو قلبه المحب‬ ‫إنه بطل يحميك"‬
‫يستهدف القاتل أطفالاً يقضون أوقاتاً كثيرة‬ ‫بمفردهم لفترات طويلة.‬
‫وبدون شك تقع "آيا ناكانيشي" في تلك الفئة.‬
‫أولاً، يجب أن أحرص على عدم تواجدها وحدها.‬
‫لكنها تلميذة في مدرسة غير مدرستي.‬
‫كيف أفعل هذا؟‬
‫"مدرسة (هاماناسو) المتخصصة"‬
‫لنرَ الجدول.‬
‫تنتهي في الساعة الـ 6:30 مساءً.‬
‫دروس عزف البيانو من الساعة الـ 4 مساءً،‬
‫ثم تقضي بعض الوقت على مقعد عمومي‬ ‫قرب المنارة القديمة‬
‫ثم ترتاد المدرسة المتخصصة في الـ 5 مساءً.‬
‫إنه جدول حافل.‬
‫"ساتورو"،‬
‫كيف وجدت فتاة تحب الوحدة مثلها؟‬
‫يا لك من محقق بارع.‬
‫أردت أن أعمل بشكل صحيح.‬
‫سأتبعها حين تنتهي من الدرس لأعرف أين تقيم.‬
‫إن حاول القاتل التواصل معها،‬
‫فعلى الأرجح سيفعل ذلك في طريق عودتها‬ ‫من المدرسة المتخصصة.‬
‫"ساتورو"!‬
‫يا إلهي، توقيت مثالي!‬
‫الأغراض ثقيلة جداً! تعال وساعدني!‬
‫- لا أصدق هذا التوقيت...‬ ‫- لا أصدق هذا التوقيت...‬
‫لمَ اشتريت كل هذه الأشياء دفعة واحدة؟‬
‫لأن ثمنها كان مخفضاً!‬
‫"ساتورو"!‬
‫أتريدان من يقلكما؟‬
‫من هناك.‬
‫لقد أنقذتنا يا سيد "ياشيرو".‬ ‫بالغت أمي كثيراً في الشراء.‬
‫- لابد أنني بدوت كبطل خارق.‬ ‫- أجل.‬
‫سيد "ياشيرو". لمَ لا تتزوج؟‬
‫ماذا؟‬
‫ما سبب هذا السؤال يا "ساتورو"؟‬
‫ربما أصبحت شديد الحذر‬ ‫بعدما خضت تجربة فاشلة.‬
‫آسف.‬
‫لا عليك. لا أمانع في السؤال.‬
‫- إذن أيمكنني سؤالك عن شيء آخر؟‬ ‫- بالتأكيد.‬
‫كيف تتقرب إلى فتاة لا تعرفها‬ ‫وتريد صداقتها؟‬
‫دعني أفكر.‬
‫إنني حذر نوعاً ما،‬
‫لذا أنصحك أولاً بمحاولة إقناعها‬ ‫بالتخلي عن حذرها.‬
‫التخلي عن حذرها؟‬
‫أجل. بعبارة أخرى، تظهر لها الجانب الحسن‬ ‫في شخصيتك.‬
‫في حالتي مثلاً، أنا أجيد لعب الرياضة،‬ ‫وأجيد الطهو.‬
‫كما أنني موظف بالخدمة العامة.‬ ‫اعرض ما لديك من مميزات.‬
‫لو عبرت عن أي اهتمام بأي منها،‬ ‫فستتخلى عن حذرها.‬
‫فهمت.‬
‫أعرف أنني أستطيع دائماً الاعتماد عليك.‬
‫مهلاً... قلتها بصوت مرتفع.‬
‫- "ساتورو"، أعطني قطعة حلوى.‬ ‫- حسناً.‬
‫- تفضل.‬ ‫- شكراً.‬
‫ماذا يدبر هؤلاء الصبية مؤخراً؟‬
‫أجل. يتصرف ثلاثتهم بطريقة مريبة.‬
‫- إنها وحدها اليوم مرة أخرى.‬ ‫- ماذا تريد أن نفعل؟‬
‫لا أبالي إن حسبتني غريب الأطوار.‬
‫سأحاول التحدث معها.‬
‫يجب أن أقنعها بصداقتنا‬
‫قبل فوات الأوان.‬
‫مرحباً.‬
‫أنا "ساتورو فوجينوما"‬ ‫من مدرسة "ميكوتو" الابتدائية.‬
‫أنت "آيا ناكانيشي"، أليس كذلك؟‬
‫هل التقينا من قبل؟‬
‫لا.‬
‫أخبريني، أي كتاب تقرئين؟‬
‫أنا أيضاً أحب القراءة.‬
‫إنه "الملك (لير)" لـ"ويليام شيكسبير".‬
‫"لير"؟‬
‫أنت تقرئين كتاباً صعباً جداً.‬
‫الآن تذكرتكم.‬
‫أنتم الصبية الذين يتسللون دائماً‬ ‫إلى البناء الذي يقع عبر النهر؟‬
‫مقرنا السري.‬
‫يبدو أنها تُرى بوضوح من هذا الجانب.‬
‫مقر سري؟‬
‫لمَ يتصرف الأولاد بهذه الصبيانية؟‬
‫- لدي درس الآن في المدرسة المتخصصة.‬ ‫- مهلاً!‬
‫المقار السرية حلم كل رجل!‬ ‫تعالي لتريه بنفسك في وقت ما!‬
‫عندها ستفهمين!‬
‫لا أفهم كيف يجدها أي شخص ممتعة.‬
‫يا لكم من غرباء الأطوار.‬
‫ليس هناك أسوأ من هذا التعارف.‬
‫ما علي سوى التأكد من عدم تواجدها بمفردها.‬
‫كيف يكون ذلك بهذه الصعوبة؟‬
‫"ساتورو"!‬
‫هل أنت غبي؟‬
‫كما فعلنا في التجربة منذ يومين،‬ ‫العدسات الأكثر سماكة في المنتصف...‬
‫لقد عادت "كايو".‬
‫يسمحون لها بالمجيء إلى هنا كل يوم بالحافلة‬ ‫من منزل جدتها.‬
‫قالت "كايو" إن السيد "ياشيرو"‬ ‫قد ساعد في تدبر كل شيء.‬
‫يصل الضوء إلى العدسة فينكسر،‬ ‫ويتجمّع في نقطة واحدة. البؤرة.‬
‫والمسافة من العدسة إلى البؤرة‬
‫تُسمى البُعد البؤري.‬
‫لم نذهب إلى المقر السري منذ فترة طويلة.‬
‫- أجل، لنذهب إذن!‬ ‫- أجل!‬
‫"ساتورو"! لنذهب إلى المقر السري.‬ ‫يمكننا اصطحاب "هينازوكي".‬
‫المقر السري...‬
‫حين أتذكر الآن،‬
‫أجد أنني لم أذهب إلى مقرنا السري‬ ‫على الإطلاق منذ "الصحوة".‬
‫"صبي مفقود، (هيرومي سوغيتا)"‬
‫"تلميذ بالصف الخامس، يُحتمل أنه مختطَف"‬
‫في الجدول الزمني الأول لعام 1988...‬
‫هناك عُثر على جثة "هيرومي".‬
‫في هذا الجدول الزمني،‬ ‫المفترض أن المقر السري آمن من الجريمة.‬
‫أجل. هذه فكرة جيدة. لنذهب!‬
‫اسمعي. سنذهب جميعاً إلى المقر!‬ ‫ندعوك لمرافقتنا يا "هينازوكي".‬
‫أجل.‬
‫هكذا.‬
‫كم تحب مثل هذه الأماكن.‬
‫كل الصبية يحبونها.‬
‫- "ساتورو".‬ ‫- ما الأمر؟‬
‫اقتربت الساعة من الـ 4 مساءً.‬
‫أجل، لا بأس.‬
‫أترى؟‬
‫يمكننا رؤية المنارة من هنا.‬
‫إنها لم تأتي بعد.‬
‫حسناً.‬
‫من هناك؟‬
‫قررت المجيء لمشاهدة مقركم السري.‬
‫مرحباً بك في مقرنا السري!‬
‫تفضلي بالدخول!‬
‫- تنح يا "أوسامو".‬ ‫- ماذا؟ لمَ أتنحى؟‬
‫شكراً لاستضافتي.‬
‫- لنلعب "أوتيللو"!‬ ‫- حسناً!‬
‫إنني بارع فيها.‬
‫ترفق بي.‬
‫ستكون ممتعة.‬
‫رائع، خرجت من اللعبة!‬
‫ما هواياتك؟‬
‫أحب التزلج.‬
‫هزمتني!‬
‫يبدو أنها قد انجذبت إلى ملامحه الصبيانية.‬
‫على ما يبدو،‬
‫يبادلها "كازو" الشعور.‬
‫يبدو أننا وجدنا بطريقة غير متوقَّعة‬
‫وسيلة لتقليل الوقت الذي تقضيه‬ ‫"آيا ناكانيشي" بمفردها.‬
‫إذن أتنوي الآن التوقف عن تمثيل دور المحقق؟‬
‫لا.‬
‫لن أتوقف الآن.‬
‫"ميساتو" فظيعة!‬
‫أجل، جداً!‬
‫"كايو".‬
‫أتريدين الذهاب إلى المركز العلمي اليوم؟‬
‫أيمكننا التوقف في مكان ما أولاً؟‬
‫يبدو أنها أثناء النهار،‬
‫تبدو كأي شجرة عادية عارية من الأوراق.‬
‫هل أنت غبي؟‬
‫مهلاً.‬
‫أريد أن أقول لك شيئاً.‬
‫ما هو؟‬
‫أشكرك.‬
‫لأنك أرشدتني إلى المخرج من ذلك المكان.‬
‫أنت بالنسبة لي...‬
‫أنت بطل بالنسبة لي!‬
‫قل شيئاً!‬
‫عودي!‬
‫ما أفعله الآن ليس مضيعة للوقت.‬
‫أنا مؤمن جداً بذلك.‬
‫بالمناسبة يا "ساتورو".‬
‫ألاحظت أن "ميساتو" قد أصبحت وحيدة مؤخراً؟‬
‫ماذا؟ أهذا منذ واقعة نقود الغداء؟‬
‫أشعر بشيء من القلق.‬
‫حسناً. لنحاول التحدث معها يوم الإثنين.‬
‫- لقد عدت.‬ ‫- مرحباً بعودتك إلى المنزل!‬
‫تعال لتتدفأ.‬
‫مرحباً. أنا "ساوادا"،‬ ‫صحفي في قناة "إشيكاري" التلفزيونية.‬
‫أنا صديق والدتك، وقد جئت لنتحدث.‬
‫فهمت، سررت بمقابلتك.‬
‫سررت بمقابلتك.‬
‫ماذا دهاك؟‬
‫هل تسمحان لي بالمشاركة في حديثكما؟‬
‫"ساتورو"، هل تريد أن تصبح صحفياً مثلاً؟‬
‫شيء من هذا القبيل.‬
‫بالمناسبة يا سيد "ساوادا"،‬
‫لمَ جئت إلى بلدتنا؟‬
‫في الواقع...‬
‫هذا...‬
‫لأنني ظننت أن الشخص الذي أبحث عنه‬ ‫قد يكون هنا في البلدة.‬
‫هل تتحدث عن... المتورط في الجرائم‬ ‫التي لم يُعثر على فاعلها؟‬
‫أجل.‬
‫- سفاح أطفال.‬ ‫- "ساوادا"!‬
‫يستهدف المجرم أطفال المدارس الابتدائية.‬ ‫من الأفضل أن يعرف.‬
‫هناك قضية في "تشيتوزي"،‬ ‫وقضيتان أخريان في "سابورو"‬
‫الفتيات صغيرات تعرضن للقتل.‬
‫كل هذا العدد؟‬
‫أجل.‬
‫تم اعتقال مشتبه بهم في كل تلك القضايا،‬
‫لكنهم أنكروا جميعاً الاتهامات.‬
‫يقسمون إنهم أبرياء.‬
‫إذن، أتعتقد أن القاتل لا يزال طليقاً؟‬
‫أجل.‬
‫أمثاله من المجرمين لا يستطيعون‬ ‫كبح جماح أنفسهم.‬
‫إن كان القاتل في هذه البلدة،‬
‫فسرعان... ما ستقع حادثة أخرى هنا.‬
‫"الإثنين 14 مارس"‬
‫قد أتأخر الليلة.‬
‫لا بأس بذلك، لكن اتصل بي حين تعرف‬ ‫متى ستعود إلى المنزل.‬
‫خاصةً بعد ما قاله "ساوادا".‬
‫حسناً.‬
‫- أشكرك على الطعام.‬ ‫- أجل. حسناً.‬
‫- إلى اللقاء.‬ ‫- إلى اللقاء.‬
‫هذا الإقليم قليل الأمطار.‬ ‫أيعرف أحدكم موقعه؟‬
‫بما أن اليوم هو الـ 14،‬ ‫فسنختار "تاكاهاشي"، رقم 14.‬
‫على الأرجح يبحث القاتل عن هدف جديد‬ ‫ليحل محل الهدفين اللذين أنقذتهما.‬
‫أنا واثق من أنه شخص قريب جداً.‬
‫"تحرك بهدوء في الأروقة"‬
‫أتظنين أنه يمكننا أن نكون صديقتين؟‬
‫ماذا؟‬
‫أقصد، تسير كلتانا في نفس الاتجاه‬ ‫للعودة إلى المنزل.‬
‫ما خطبك؟‬
‫آسفة.‬
‫لم أقدم أي فائدة.‬
‫هذا ليس صحيحاً.‬
‫قد لا تظهر شعورها،‬
‫لكنني واثق من أن "ميساتو" لم تعد تكرهك.‬
‫أتظن ذلك؟‬
‫أجل. سأحاول التحدث معها بعدك.‬
‫قالت "ميساتو" إنها ذاهبة لتشجيع‬ ‫فريق الهوكي.‬
‫فهمت. سأراك لاحقاً.‬
‫ابذلوا قصارى جهدكم!‬
‫هيا يا مدرسة "ميكوتو" الابتدائية!‬
‫يمكنكم الفوز!‬
‫هيا!‬
‫"كويتشي"! لن أعطيك طعاماً إن خسرت!‬
‫"أغذية (شيراتوري)"‬
‫يمكنكم الفوز!‬
‫لا تخسروا!‬
‫من الأفضل ألا تخسروا!‬
‫يمكنكم الفوز!‬
‫هيا!‬
‫لا تخسروا!‬
‫يمكنكم الفوز!‬
‫- هيا!‬ ‫- يمكنكم الفوز!‬
‫هيا!‬
‫ضربة موفقة!‬
‫الحق بها!‬
‫تابعوا الضغط عليهم!‬
‫"دورة المياه"‬
‫"مخرج الطوارئ"‬
‫"شيراتوري"؟‬
‫هذه شاحنة عائلة "يوكي"!‬
‫غير معقول!‬
‫- "ساتورو"؟ ما الأمر؟ الحمام...‬ ‫- سيد "ياشيرو"، توقيت رائع!‬
‫هناك شيء يجب أن أتأكد منه فوراً.‬ ‫أيمكنك مساعدتي؟‬